中职学校体育课程思政的现实困境与实践进路——基于数字化赋能

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i1.10168

赵建中¹, 孟玲娜²

1. 宁波第二技师学院
2. 宁波外事学校

Abstract

数字化浪潮的推动下,中职学校体育课程的思政建设正面临转型的重要契机,体育课程不再局限于技能传授,更成为培育学生品德的重要载体。本文深入探究了数字化对中职体育课程思政改革的促进作用,分析其如何打破时空界限,推动教学方法的创新,满足学生个性化学习需求,以及拓展实践教学的新领域。同时,研究也揭示了数字化进程中的挑战,如校园数字化管理体系的缺陷、体育教学与数字技术结合的不紧密,以及师生数字素养的不足。针对这些问题,本文提出一系列策略,推动中职体育课程思政的数字化革新,实现更高质量的教育目标。

Keywords

数字化转型；数字赋能；中职体育；课程思政

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