核心素养引领下小学美术渗透传统节日文化的教学实践
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i1.10153
Abstract
中华文化源远流长、博大精深,是中华民族永葆生机与活力的精神核心,传统文化作为中华文化的重要组成部分,蕴含着丰富的文化内涵。在小学美术教育教学过程中渗透传统节日文化,对于提升学生的文化素养和美术核心素养具有重要意义。基于此,本文从小学美术传统文化渗透教学现状出发,探究核心素养导向下传统节日文化对于小学美术教育教学的重要作用,提出几点小学美术渗透传统节日文化教学的策略,以期为偏远地区美术学科的教育教学提供一些参考借鉴。
Keywords
核心素养；；传统节日；教学实践；偏远地区
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[2] 刘佳佳.核心素养下小学美术教学弘扬优秀传统文化的路径分析[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(4):77-80.
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[4] 董聪慧.基于核心素养下初中美术教学中渗透传统文化的策略[J].中国科技经济新闻数据库 教育,2024(4):146-149.
[5] 霍建英,韦莹,任宝艳.简析传统节日文化融入小学美术教学的实践策略[J].中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2024(5):163-166.
[6] 陈琳.核心素养背景下小学美术融入传统文化教育的探索[J].教育艺术,2024(1):10.
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