民转公后初中学校治理模式存在的问题与成因探究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i1.10152
Abstract
随着教育改革的推进,民转公政策在初中教育领域逐步实施。本研究借助对相关文献的综合剖析,深入探究民转公后初中学校治理模式现存的问题及根源。研究表明,民转公后的初中学校在治理架构、资源配置、师资力量、学校文化与特色建设、家校合作与社会参与等维度存在众多问题。这些问题的成因涵盖政策执行与监管、学校治理理念与能力、经济与社会要素以及教育评价体系等多个层面。为优化民转公后初中学校的治理模式,需要多措并举,以推动教育公平和质量提升。
Keywords
民转公；初中学校；治理模式；问题；成因
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