高职劳动教育融入专业课程实践探索与效果评价——以药品质量与安全专业为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i9.9225

汤俊梅

苏州健雄职业技术学院生物医药学院

Abstract

从药品质量与安全专业人才培养要求出发,构建“一引领双融合三同步”劳动教育教学模式,开展劳动教育与公共基础课、专业技能课、实践拓展课相融合的教学实践探索。从“劳动观念、劳动知识、劳动技能、劳动品质、劳动创新”五个维度入手,建立劳动素养评价指标体系,对学生进行评价,反馈结果显示劳动教育融入专业课程实践取得一定效果。

Keywords

劳动教育；融入；劳动要素；评价

Funding

2021年江苏省高校哲学社会科学研究项目“新时代劳动教育融入高职专业核心课程的实践研究”(课题编号：2021SJA1533)阶段性成果；2022年江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师项目成果。

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