“五育并举”背景下实施课程思政的教学实践——以《新型纺织面料来样分析》课程为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i9.9196
Abstract
根据学校的办学定位确定了课程的思政建设目标；本着素质技能、同向同行的培养目标,完善了特有的课程内容,将“自信、匠心、诚实、细致”的课程价值核心观,凝练对应“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观在个人行为层面的体现；顺应信息化教学时代要求,大力加强在线课程建设,“双线并行、德技并举”,探索改进教学方法,并将课程评价指标与教学过程相融合。经过实践,课程建设取得了一定的成绩,学生的技能和素质也得到了提高,并持久推进个人成长,潜移默化中促进学生整体素质的不断提升,推进地方纺织产业的持续发展。
Keywords
专业课程；课程思政；教学实践
Funding
(1)2023年盐城工业职业技术学院课题《“五育并举”背景下高职院校培育优良学风的路径研究》；(2)2021年江苏省课程思政示范项目；(3)2021年江苏高校青蓝工程优秀教学团队项目；(4)江苏省现代教育技术研究重点课题(2018-R-66414)。
Full Text
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Copyright © 2024 王建明, 秦晓
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