基于生命意义建构的初中整本书学习策略探索

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i9.9194

蒋宏

中国科学院兰州分院中学

Abstract

本研究旨在探讨基于生命意义建构的初中语文整本名著项目式学习策略。通过分析生命意义建构的内涵以及初中语文整本名著项目式学习的特点,阐述两者之间的关系。进而提出具体的学习策略,包括确定项目主题、制定项目计划、实施项目计划和展示项目成果等。以期提高学生的名著阅读兴趣和能力,培养学生的生命意识和人文素养。

Keywords

生命意义建构；初中语文；整本名著；项目式学习

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References

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