核心素养下初中音乐大单元教学策略探析——以《走近中国曲艺——曲坛音韵》为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i9.9185

薛静蕊

首都师范大学音乐学院

Abstract

核心素养提出后,中国进入素养育人时代,教育理念、教学模式及方法也随之更新发展,大单元教学以其整体性和结构性优势已然成为落实素养的必要路径。本文中,笔者立足初中音乐课堂,剖析了初中音乐采用大单元教学的必要性,并以优秀案例《走近中国曲艺——曲坛音韵》为抓手,从单元主题的提炼与情境的创设、问题链及学习目标的设定、前置评价任务再到教学实践中梯度学习、构建学后反思等,探讨如何设计与有效实施指向核心素养的大单元教学。

Keywords

大单元教学；初中音乐；核心素养

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