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以中国学术期刊网CSSCI期刊数据库中检索出的876篇教学学术领域文献为研究对象,对其发文基本特征、高频关键词及共现、高被引文献等进行文献计量分析。结果发现,我国教学学术领域研究发展过程总体趋于稳中有升趋势,可分为缓慢增长、快速增长和平稳回调三个阶段；研究文献的研究层次、学科分类、载文期刊分布呈现出集中趋势,而其他基本特征的集中趋势并不明显；我国教学学术研究尚处于发展阶段,应结合相关交叉学科探寻新热点、增加定量研究和实证分析。我国教学学术研究领域的高被引文献主要关注学术英语教学和教学学术能力两方面,复旦大学学者蔡基刚是该领域研究的领军人物。