数字化时代美术教育的转型与创新探究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i8.9039
Abstract
在数字化时代下,人们的生活方式和思维模式发生了较大的变化,推动着教育行业的数字化、信息化改革与发展,同时对美术教育也要求转型创新。而信息化、数字化技术为艺术和创作带来无限可能,随着美术教育的方法、目标、评价等内容不断变革,要求不断提升学生的核心素养能力,培养创造性思维等,以满足现代社会发展的要求。然而,数字化时代背景下美术教育也面临着诸多挑战和问题,基于此,文章在此基础上对数字化时代美术教育的转型与创新进行了探究,主要包括：论述了美术教育转型创新的意义,分析了教育工作中存在的问题,并提出相应的创新转型策略,旨在为新时期美术教育工作的开展提供参考。
Keywords
数字化；美术教育；转型；创新
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[1] 冯秋萍,石幸,余伟.数字化时代美术教育的转型与创新探究[J].鄂州大学学报,2024,31(02):88-90.
[2] 黄坤.数字化时代高校美术教育集群发展路径研究——评《与大数据时代同行的美术教育》[J].中国科技论文,2023,18(04):475.
[3] 李威,尹秋云.数字化时代美术教育问题及策略探究[J].传媒论坛,2022,5(24):115-117.
[4] 何锡彭.数字化时代美术教育教学方法的创新思考——评《与大数据时代同行的美术教育》[J].中国高校科技,2022,(10):108.
[5] 吴昊,陈于书,徐伟.数字化语境下高校美术教育发展研究[J].美术教育研究,2022,(19):143-145.
[6] 帅子宸.数字化时代背景下的当代美术教育探究[J].美术教育研究,2021,(24):125-127.
[7] 尤珂蔚.大数据时代美术教育数字化的发展探讨[J].新课程研究,2020,(35):81-82.
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