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“中国丹霞”正式入选世界自然遗产名录以来,丹霞地貌的学术研究得到空前发展,丹霞在地学旅游景观的地位也跃居前茅,成为旅游发展的热点。但丹霞的学术研究与旅游发展存在脱节现象,文章概述丹霞地貌研学旅行的现状,从研学旅行这一新式旅游形式角度出发,基于当前丹霞地貌科学研究学术成果,重构丹霞地貌旅游资源谱系,梳理分析丹霞地貌资源的美学特征,借助VRM的风景质量分级评价体系,基于研学群体的文化程度、研学偏好、认知差异,构建了丹霞地貌研学旅行资源的梯级系列谱系：面向高中生研究型群体的一级研学资源产品、面向初中生考察型群体的二级研学资源产品和面向小学生体验型群体的三级研学资源产品。