“立德树人”视角下高职思政课教学研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i7.8851
Abstract
思政教学目的是对学生思想道德水平进行提高的有效方式,并且随着教学改革的推进,培养综合素质能力人才已经成为高职院校的重要教学和发展方向。因此需要坚持和秉承立德树人基本理念,并将其有效融入于高职思政课教学中,力争从道德观念引导学生,形成全新的发展方向与理念,为培养德才兼优、综合素质能力强的现代化人才作出铺垫与帮助。
Keywords
立德树人；高职思政；教学分析
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[3] 习近平在全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[J].党建研究,2018,(10):3.
[4] 田洪芳.高职“思政课程”建设探索与实践[J].中国职业技术教育,2018,(14):76-77.
[5] 何红娟.“思政课程”到“思政课程”发展的内在逻辑及建构策略[J].思想政治教育研究,2017,(05):98-99.
[6] 宗爱东.思政课程:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017,(01):98-100.
[7] 李蔓.立德树人理念下高校思政课教学探讨[J].文化创新比较研究,2020,4(19):55-56.
[8] 曾志桃.立德树人理念下高校思政课教学体系的构建探析[J].江西电力职业技术学院学报,2019,32(11):78-79.
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