高职英语课程思政的理念、困境与推进路径
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i7.8717
Abstract
高等职业教育担负培养高质量技术型人才、应用型人才的重要使命和任务。人无德不立,育人根本首先在于育德。英语学科是一门重要的基础性学科与工具性学科,面向所有非外语专业的广大学生,理应在落实立德树人根本任务中发挥更大的作用。课程思政是加强专业课程思政教育的重要方式载体,在英语教学中融入思政教育,可发挥事半功倍的育人效果。本文从理念思路、现实困境、具体路径三个维度出发,层层递进,分析研究了高职院校英语学科课程思政融入策略,希望抛砖引玉,能为业内提供一定参考。
Keywords
课程思政；英语学科；理念思路；现实困境；具体路径
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