数字化转型视域下高校师生数字素养提升研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i7.8716

尹欣楠

Abstract

教育数字化转型旨在运用数字化技术,培养教师和学生的数字素养,构建智慧教育发展新生态。本文以教育数字化转型为视角,详细阐述了数字素养的概念发展、内涵构成以及数字素养培育对高校教师专业发展和学生职业发展的深远意义,并从实践层面提出了高校师生数字素养提升的三大策略,即：平台资源赋能、技术服务赋能、校园生态赋能,推动形成数字化治理机制和治理体系,走公平均衡、优质高效、个性灵活、智慧绿色发展之路。

Keywords

教育数字化转型；高校师生数字素养；数字素养赋能；数字素养提升

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