辅导员对人生导师的角色认同和实现路径研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i7.8704
Abstract
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等院校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。新时代下对高校辅导员有更高的要求,在新形势下,如何培养人,培养什么样的人有着更深度的思考。辅导员作为学生的德行之师、成长之师和信仰之师,首先对人生导师角色有最基本的认同,对自己身份进行明确的认知,检视自身的不足查漏补缺,以身作则,正确引导学生成为新时代中国特色社会主义的可靠接班人。
Keywords
辅导员；人生导师；思想政治教育
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[1] 姚则会.高校辅导员“人生导师”与“知心朋友”角色实现的“五项修炼”[J].北京教育:德育,2023(4):90-96.
[2] 张毅民.关于高校辅导员人生导师的角色定位探讨[J].中外企业家,2020(12):3.
[3] 万胜,申林灵.角色理论在高校辅导员工作中的价值与应用[J].学校党建与思想教育,2022(1):78-81.
[4] 朱轩皓.浅谈高校辅导员的角色定位和角色扮演[J].现代交际,2020(15):2.
[5] 施南奇.“人生导师”还是“专职管家”:高校青年辅导员劳动过程的现实审视[J].武汉职业技术学院学报,2024,23(01):29-33.
[6] 黄维.辅导员“人生导师”角色的时代内涵和实现路径[J].广西教育,2023,(36):95-98.
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