新课标背景下小学英语期末评价命题案例分析

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i6.8327

陈柳莹

深圳市安芳小学

Abstract

在新课标背景下,小学英语期末评价命题改革旨在培养学生的核心素养,强调评价应更加关注学生的全面发展。本文提出了四种改革策略：将答题要求转化为问题情景,从知识立意转向素养立意,强调知识整合而非单一考察,以及设计递进式任务以降低难度。这些策略通过案例分析得到阐释,展示了它们在提高学生参与度、理解能力和深度学习方面的应用价值。

Keywords

小学英语；期末评价；核心素养

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