据形系联法及其对小学识字教学的干预
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i6.8309
Abstract
识字教学是小学语文教学最重要的一项内容,是培养学生阅读能力、写作能力的基础环节。部编版教材主要采用随文识字法进行识字教学,固然有很大的优势,但也存在一定的不足。还需要老师在识字教学过程中,能自觉运用据形系联的识字方法,引导学生进行据形系联的识字训练。据形系联识字法作为随文识字法的重要补充,在识字教育中将发挥越来越重要的作用。
Keywords
小学识字教学；据形系联；汉字的拆分与组合；识字回生
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