全过程育人理念在侦查学人才培养中的应用
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i6.8300
Abstract
侦查学作为一门应用性、实践性比较强的学科,其人才培养必须满足现代侦查工作的复杂性和专业化需求。然而现有教育模式存在教学方法单一、实践环节不足、学科交叉应用不够等问题,影响了全过程育人理念的有效实施。因此本文提出了优化教学方法、强化学科交叉、提升评估体系等对策,具体为：创新教学方法需结合案例教学和实训,加强实践与理论的融合；学科交叉需促进法律、心理学、信息技术等领域的协作,提升学生综合能力；评估体系则需综合考虑知识掌握、技能应用及综合素质,进行动态化和过程化管理,以保障教育质量和学生能力的全面提升。这些优化对策将有助于培养适应现代侦查工作需求的高素质侦查人才。
Keywords
全过程育人理念；侦查学；人才培养
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[3] 黄明高,孙展明.智慧侦查人才培养与“侦查学综合训练”课程改革探讨[J].森林公安,2022(5):35-39.
[4] 麻爱琴.侦查学专业核心课程教学优化的新构想——以“刑事一体化”理念为底层逻辑[J].北京警察学院学报,2023(6):115-120.
[5] 郝赫.公安院校“侦查学概论”课程思政建设探索[J].成才之路,2024(3):37-40.
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