常微分方程教学改革中的几点思考
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i6.8238
Abstract
本文深入地探讨了作者在常微分方程教学改革进程中的一系列思考与探索。首先,此文着重强调了教学方式与方法的关键意义,以保障学生能够高效且深刻地理解常微分方程的核心概念。其次,文章对教学内容进行了精心的甄别与编排,致力于构建一个既完备又深入的知识架构,让学生不但能够熟稔基础知识,还能够将其灵活运用至后续的专业课程以及现代科学研究当中。此外,本文还密切关注了教学过程中思政建设的融入,竭力在传授知识的同时,培育学生的道德素养和社会责任感。综上所述,本文所提出的教学改革致力于培育既拥有坚实理论基础又具备实践创新能力的学生,为他们未来的学术钻研和职业发展筑牢坚实的基础。
Keywords
常微分方程;科教融合;思政建设
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[2] 丁同仁,李承治.常微分方程教程(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2004.
[3] 吴崇试.数学物理方法(第二版)[M].北京:北京大学出版社,2003.
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