化学学科核心素养在初中课堂教学中实施探究——以“溶液的形成”为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i5.7982
Abstract
随着新课程标准改革,在初中阶段化学课堂教学中应重视和发展核心素养,使学生更全面发展。在初中化学课堂教学中,溶液的形成教学是化学学科教学的重要内容。通过探究溶液的形成过程,学生可以更好地理解物质之间的相互作用和反应,培养他们的实验操作能力和观察能力。基于此,本文介绍了初中化学学科核心素养的概念,探讨化学学科核心素养的价值,特别是以“溶液的形成”这一教学单元为例,有效实施化学学科核心素养。
Keywords
学科核心素养；初中化学；溶液的形成
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