高职英语教学中项目式学习的有效性评估

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i5.7979

赵薇

广东南方职业学院

Abstract

随着职业教育教学模式的多样化,项目式学习已逐渐成为高职英语教学中的一个重要发展方向。本研究通过实证分析法,探讨了项目式学习在高职英语教学中的应用及其有效性,重点考察了该教学模式对学生英语实际应用能力、批判性思维能力和团队合作技能的提升作用。研究采用问卷调查、访谈和课堂观察等方法,分析了传统教学与项目式学习的差异与成效。结果表明,项目式学习能显著提升学生的英语综合应用能力,增强学习动机和参与度,但同时也指出了在实施过程中存在的问题及改进空间。

Keywords

项目式学习；高职教育；英语教学；教学效果评估

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