基于数学应用能力培养背景下的教学探索——以数列的极限为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i5.7956

陈晓月, 亢莹利

金华职业技术学院

Abstract

《高等数学》旨在培养学生逻辑思维和创新能力,但由于传统教学模式单调乏味,难以激发学生的学习热情和创造力,因此迫切需要进行改革与创新。本文对接建筑力学、建筑工程测量、建筑CAD、建筑工程定额与预算,以数学抽象、逻辑推理、数据分析、数学建模四大能力培养为主线,重构课程内容为四大模块。其中以模块一中数列极限的概念为例,结合专业特点,设计高速公路造价预测模型针对式任务,进阶式完成教学。

Keywords

高等数学；数学能力；教学改革；实践创新

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