“立德树人”视域下高中英语教材内容呈现研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i4.7674
Abstract
“立德树人”的教育理念植根于中国传统文化,旨在培养全面发展的人才。本研究以人教版《普通高中教科书英语(2019)》必修一为例,探讨教材内容的呈现及其呈现方式,并基于高中英语思政育人价值融入概念框架的五个维度,即,个性观念、行为习惯、个人发展、人际交往以及社会公民,对教材内容进行深入分析,以揭示教材中所体现的“立德树人”理念,并为英语教学实践提供有益建议。
Keywords
立德树人；高中英语教材；内容分析；教育理念
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[1] 柳华妮,於银梅,陈安澜.立德树人目标下英语教材思政育人价值融入研究[J].外语电化教学,2022,(05):18-24.
[2] 鲁子箫.“五育融合”视域下的知识融通——从知识立场到生命立场[J].课程.教材.教法,2024,44(01):55-62.
[3] 王蔷.从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J].英语教师,2015,15(16):6-7.
[4] 王英.在英语阅读教学中有效进行德育渗透[J].人民教育,2020,(09):61-63.
[5] 熊姿.高中英语教学课程思政何以落地[J].中学政治教学参考,2023,(47):111-112.
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