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以CO2为中心,综合分析二氧化碳制甲烷和二甲醚等能源物质过程中条件的调控对反应速率和化学平衡的影响、化学反应与能量、原电池、电解的工作原理,将江苏适应性考试、历年高考真题串成线,以实际生产或实验为载体,将反应原理各块内容进行融合,通过真实情境体验和任务型教学引导学生构建解题模型,训练学生在多重表征的转换之间发展化学学科核心素养, 通过对情境题信息的分析和处理,提高学生的变化观念和推理认知能力的发展。