大箐小学英语学习动机及现状调研
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i3.7567
Abstract
学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,也是一种引导和鼓励学生进行学习的一种需要。本文以《义务教育英语新课程标准(2022版)》及《小学英语教学大纲》为依据,通过问卷调查和访谈的形式,对大箐小学在校学生英语学习动机及学习现状进行调查分析。其结果一方面有助于教师改进教学方法；另一方面也有助于激发学生的学习兴趣及动机,从而促进大箐小学的英语教学发展。
Keywords
大箐小学；学习动机；现状
Funding
国家语委项目“言扶贫视域下滇北苗族儿童语言能力培养模式研究”（YB135-158）阶段性成果。
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