优秀传统文化嵌入专业课程的课程思政教学研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i3.7558

刘彬彬, 杨璐

重庆青年职业技术学院

Abstract

中华优秀传统文化教育已经在高职院校的专业人才培养体系中成为了不可或缺的重要组成部分。但目前主流高等职业教育观是“工具主义、技艺教育”,尚未完善传统文化课程体系。本文通过分析传统优秀文化在增强文化自信、整合教学资源、拓宽教育空间、丰富实践环节四个方面对专业课课程思政教学效果的影响,以《中国旅游地理》为例,从教学资源整合、教学活动设计、教学方法改革、教学评价革新浅谈了基于传统文化的高等职业教育专业课程教学方法。

Keywords

传统文化；文化自信；旅游地理；课程思政；教学改革

Funding

本文系重庆市高等职业教育教学改革研究项目一般项目“文化自信视域下基于中国传统文化资源的课程思政教学改革与应用”(项目编号：Z213167);重庆市高等职业教育教学改革研究项目一般项目““新师范”背景下学前教育专业课程思政嵌入案例研究”(项目编号：Z213168);重庆青年职业技术学院院级科研项目重点项目“基于双高计划的高职院校课程思政建设研究——以重庆青年职业技术学院为例”(项目编号：CQY2021SZZ01)的阶段性研究成果。

References

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