“学、练、赛、评”一体化 高校田径教学研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i12.9827
Abstract
“学、练、赛、评”一体化教学模式是一种新型体育教学模式,为推进高校田径教学改革提供了全新路径。一体化教学模式强调了将学习、训练、比赛和评价四个环节结合起来,从而促进学生运动能力与综合素质的全面提升。通过构建起系统化体育教学框架,不仅可以将学生的体育学习激发出来,更可以实现对学生实践能力、团队合作能力以及竞技精神培养。本文主要对当前高校田径教学中存在的问题展开分析,并探讨了一体化教学模式在高校田径教学中的具体应用,以供专业人士进行参考与借鉴。
Keywords
“学、练、赛、评”一体化的高校田径教学研究
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[1] 肖和伟,黄晓燕,黄好日,何岸.基于“学、练、赛、评”一体化的高校田径教学探索[J].田径,2024,(07):16-18+49.
[2] 刘婷.初中田径“学练赛评”一体化大单元教学设计及实践研究[D].武汉体育学院,2024.
[3] 郭小娟.整体性视角下初中田径“学、练、赛、评”一体化教学设计的实践探索[J].体育视野,2023,(24):60-63.
[4] 林新舜.高校田径训练中“学、练、赛、评”教学模式的运用[J].新体育,2023,(20):64-66.
[5] 刘加翠.小学田径课内外“学、练、赛”一体化研究[J].青少年体育,2022,(03):112-113.
[2] 刘婷.初中田径“学练赛评”一体化大单元教学设计及实践研究[D].武汉体育学院,2024.
[3] 郭小娟.整体性视角下初中田径“学、练、赛、评”一体化教学设计的实践探索[J].体育视野,2023,(24):60-63.
[4] 林新舜.高校田径训练中“学、练、赛、评”教学模式的运用[J].新体育,2023,(20):64-66.
[5] 刘加翠.小学田径课内外“学、练、赛”一体化研究[J].青少年体育,2022,(03):112-113.
Copyright © 2024 王双洋
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