提高学生诵读素质 加强语感训练
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i12.9818
Abstract
目前,诵读训练在中小学语文教学中仍没有得到应有的重视,部分语文教师仍是偏离素质教育的轨道,遵循着传统的授课方式、偏重于语文知识的传授,思想内容的讲解,篇章结构的详解剖析等等。师生关系仍是教师对学生的单向权威关系,压抑、降低了学生学习的积极性、主动性和创造性。面对这种教学模式,重视学生诵读素质的训练,改变教学方式,加强语感训练势在必行。本文将从“朗读”“语感”的解读以及如何提高学生的诵读素质,加强语感训练展开论述。
Keywords
诵读素质；语感训练；改进对策
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 王荣生.语文教育原理与实践[M].北京:高等教育出版社,2017.
[2] 教育部.义务教育语文课程标准(2022年版)[S].北京:人民教育出版社,2022.
[3] 李吉林.情境教育理论与实践[M].北京:首都师范大学出版社,2010.
[4] 叶圣陶.语文教学二十韵[J].语文建设,1980(01):23-25.
[5] 张志公.传统语文教育初探[M].上海:上海教育出版社,1962.
[6] 朱自清.论朗读[J].语文月刊,1981(05):4-6.
[7] 周庆元.语文教育研究概论[M].长沙:湖南人民出版社,2005.
[8] 倪文锦,谢锡金.新编语文课程与教学论[M].上海:华东师范大学出版社,2006.
[9] 教育部基础教育课程教材专家工作委员会.义务教育语文课程标准解读(2022年版)[M].北京:高等教育出版社,2022.
[10] 赵镜中.谈经典诵读[J].台湾教育,2005(03):56-60.
[2] 教育部.义务教育语文课程标准(2022年版)[S].北京:人民教育出版社,2022.
[3] 李吉林.情境教育理论与实践[M].北京:首都师范大学出版社,2010.
[4] 叶圣陶.语文教学二十韵[J].语文建设,1980(01):23-25.
[5] 张志公.传统语文教育初探[M].上海:上海教育出版社,1962.
[6] 朱自清.论朗读[J].语文月刊,1981(05):4-6.
[7] 周庆元.语文教育研究概论[M].长沙:湖南人民出版社,2005.
[8] 倪文锦,谢锡金.新编语文课程与教学论[M].上海:华东师范大学出版社,2006.
[9] 教育部基础教育课程教材专家工作委员会.义务教育语文课程标准解读(2022年版)[M].北京:高等教育出版社,2022.
[10] 赵镜中.谈经典诵读[J].台湾教育,2005(03):56-60.
Copyright © 2024 李建华
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License