科研反哺教学：OBE驱动网络安全课程教学革新

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i12.9811

刘彬

攀枝花学院

Abstract

随着网络安全技术的飞速发展,传统的网络安全类课程教学方法已难以满足日益变化的行业需求。本文基于OBE的教学理念,提出一种将基于OpenEuler架构的国产化漏洞扫描与渗透测试系统融入《网络信息安全》课程教学的改革方案,将科研成果转化为教学资源,通过课程改革提高学生的实际操作能力、创新思维以及解决复杂安全问题的能力,进一步提升学生的就业竞争力。研究表明,该改革方案能够显著提高学生的学习效果与实践能力,推动网络安全课程向更加高效、实用的方向发展。

Keywords

OBE理念；科研项目转化；教学改革；科教融合

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References

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