资源综合利用技术专业订单班人才培养路径
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i12.9798
Abstract
近年来,广东环境保护工程职业学院与行业龙头企业广东邦普循环科技有限公司进行订单班合作培养、共建产业学院、共建实践教学基地,开展了卓有成效的资源综合利用技术专业订单班培养创新实践,取得了较好的人才培养效果,本文主要研究了订单班培养模式,详细阐述了开展订单班的过程,并对订单班实施效果和经验进行研究与分析。
Keywords
资源综合利用技术；订单班；实践教学
Funding
(1)2021年广东环境保护工程职业学院院长基金(项目编号：J441122012212)；(2)2022年度广东省普通高校青年创新人才类项目(项目编号2022KQNCX206)；(3)2023年广东省高职院校课程思政示范课程项目(项目编号：KCSZ04026)；(4)2023年省高职教育示范性产业学院“节能低碳产业学院”。
Full Text
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[1] 陈慧.产教融合背景下高职院校订单班人才培养模式探索[J].教育与职业,2021,(02):45-48.
[2] 职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)[J].科学论坛,2020,(33):3-11.
[3] 包礼成,岳金方.高职院校汽车专业“订单班”人才培养模式的探索与思考[J].湖北开放职业学院学报,2022,(35):51-53.
[4] 陈贝贝.产教融合背景下“订单班”协同育人人才培养路径探索——以长沙民政职业技术学院为例[J].高教论坛,2022,(25):8-10.
[5] 刘敬,赵斌.高职制药专业“订单式”顶岗实习精细管理的实践——以“百灵班”为例[J].高教学刊,2020,(1):191-193.
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