数字教育时代大学生工匠精神培育策略 ——基于“五育融合”理念的探析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i12.9794
Abstract
数字教育的快速发展为应用创新型高校培育学生工匠精神带来了新的挑战与机遇。工匠精神作为推动社会进步和经济发展的关键要素,已成为大学生作为未来新质生产力的必备素质。基于“五育融合”理念,探讨数字教育时代大学生工匠精神的培育策略,提出增强工匠精神理论认知、构建协同教育机制、完善教育评价体系和创新培育模式等具体路径。旨在构建“五育融合”的“大思政”格局推进全员全程全方位育人,建立更完善的大学生工匠精神培养体系,为高校培养具备工匠精神的应用创新型人才提供新的思路和方法。
Keywords
数字教育；工匠精神；大学生；五育融合
Funding
广东省高校思想政治教育课题“思想政治教育视域下新时代大学生工匠精神培育研究——以应用创新型民办本科高校为例”(2023GXSZ079)；广东科技学院人文社科类项目“东莞民办高校大学生工匠精神培育研究——以广东科技学院为例”(GKY-2023KYYBW-26)；广东科技学院五育并举课题“五育并举背景下劳育淬炼计划实施路径研究——以可食校园建设为例”(GKY-2023KYWY-8)。
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