语音识别辅助口译中文本错误应对能力培养

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i12.9784

冯欣埕

厦门大学嘉庚学院

Abstract

随着语音识别技术逐渐应用于口译教学和实践领域,学生译员在口译过程中面临着由文本错误带来的新挑战。本文以语音识别辅助法汉同传为例,分析了语音识别生成文本中不同错误类型对学生译员的影响。研究发现,大多数情况下,学生译员能够有效应对文本错误,但当句子关键词或多个连续词汇出错时,可能会增加学生译员的认知负担,干扰翻译决策。基于此,本文建议在计算机辅助口译教学中强化语音识别技术培训,培养学生译员应对文本错误的能力,以提升其在计算机辅助环境下的翻译表现。

Keywords

语音识别；法汉口译；同声传译；口译教学

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