大学生生命教育培育路径研究——基于积极心理学视角

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i12.9777

郑鹏1, 郭章艳2, 郭倩1

1. 山东外国语职业技术大学
2. 日照东港烟草公司

Abstract

随着社会的快速发展和竞争的日益激烈,大学生群体面临着诸多心理压力和挑战。积极心理学作为一种关注个体积极品质、促进心理健康和幸福感的科学,为大学生生命教育提供了新的视角和方法。而生命教育是帮助大学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,并在此基础上实现自我价值的教育。积极心理学强调个体的积极力量和潜能,提倡通过培养积极情绪、积极人格和积极关系来提升个体的幸福感和生活质量。将积极心理学应用于大学生生命教育,不仅有助于学生形成积极的人生观和价值观,还能有效应对心理压力,促进其全面发展。基于此,本文首先阐述了积极心理学生命教育的理念,接着分析了两者结合的意义,最后探讨积极心理学视角下大学生生命教育的培育路径,以期为高校心理健康教育提供理论支持和实践指导。

Keywords

积极心理学;生命教育;培养路径

References

[1] 王一卓.积极心理学视角下临毕业大学生生命意义感探究[J].才智,2022,(33):105-107.
[2] 戚百旺.积极心理学视角下的大学生心理健康教育策略分析[J].山西青年,2021,(20):181-182.

Copyright © 2024 郑鹏, 郭章艳, 郭倩

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