核心素养视域下小学信息科技课程跨学科主题教学探究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i12.9767
Abstract
核心素养是当前基础教育改革的重要导向,对学科教学提出了新的要求和挑战。在信息科技飞速发展的时代,培养学生的信息素养和跨学科综合能力成为教育的重点。本文基于核心素养理念,探究了小学信息科技课程开展跨学科主题教学的内涵、特征与设计要点,并提出了相应的实施策略,以期为小学信息科技课程教学改革提供参考。
Keywords
核心素养；小学信息科技；跨学科主题教学
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 莫光琪.基于核心素养的小学信息科技“跨学科主题”教学策略与实施——以“剪刀、石头、布”一课为例[J].中小学信息技术教育,2024,(4):62-64.
[2] 侯佳庆.核心素养导向下的小学信息科技跨学科主题学习设计研究[J].新课程研究,2024,(18):125-128.
[3] 葛宏宇.小学信息科技学科核心素养培养的教学策略[J].求知导刊,2024,(6):89-91+97.
[4] 章惠.小学信息科技跨学科主题学习设计与实施--以“碳足迹”教学为例[J].上海课程教学研究,2024,(1):9-14+38.
[5] 杨纯.例谈学科核心素养导向下的小学信息科技有效教学策略[J].中国信息技术教育,2024,(5):66-68.
[6] 孙晨晓,许燕.中小学信息科技课程跨学科教学研究综述[J].中国科技经济新闻数据库 教育,2024,(7):0196-0199.
[7] 祃东明.小学信息科技教学中学生核心素养的培养[J].成长,2024,(6):181-183.
[2] 侯佳庆.核心素养导向下的小学信息科技跨学科主题学习设计研究[J].新课程研究,2024,(18):125-128.
[3] 葛宏宇.小学信息科技学科核心素养培养的教学策略[J].求知导刊,2024,(6):89-91+97.
[4] 章惠.小学信息科技跨学科主题学习设计与实施--以“碳足迹”教学为例[J].上海课程教学研究,2024,(1):9-14+38.
[5] 杨纯.例谈学科核心素养导向下的小学信息科技有效教学策略[J].中国信息技术教育,2024,(5):66-68.
[6] 孙晨晓,许燕.中小学信息科技课程跨学科教学研究综述[J].中国科技经济新闻数据库 教育,2024,(7):0196-0199.
[7] 祃东明.小学信息科技教学中学生核心素养的培养[J].成长,2024,(6):181-183.
Copyright © 2024 古丽孜拉•加依热别克
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License