OBE理念下课程立体化教学评价体系研究——以“医学生物信息学”为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i12.9747

徐后喜¹, 顾佳麟², 景欣悦¹

1. 南京中医药大学
2. 浙江大学第一附属医院

Abstract

本研究以“医学生物信息学”课程为例,探讨了基于OBE理念的立体化教学评价体系构建。首先,围绕课程目标的明确性与成果导向评估、学生能力发展的可追踪性与评估指标、教学内容与评价方法的整合与匹配以及教学过程的动态调整与反馈机制等方面,对立体化教学评价体系内涵进行了深入分析。其次,阐述了该体系对提升“医学生物信息学”课程质量和促进学生综合素养发展的重要意义。最后,从立体化评价体系的设计、过程性考核、课程综合评价、学习成果的量化评价等方面,提出了构建基于OBE理念的立体化教学评价体系的方法。

Keywords

OBE；立体化教学评价体系；医学生物信息学

Funding

2023年江苏省高等教育质量保障与评价研究课题(2023-C62)；2023年度南京中医药大学罗林秀教师发展基金项目(LLX202313)；2022年度南京中医药大学本科教育教学改革研究项目(NZYJG2022030)。

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References

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