数字世界的意识形态对话——基于对延安大学学生的深度观察
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i11.9609
Abstract
随着数字化时代的快速发展,网络意识形态日益成为大学生学习与生活的重要组成部分。网络素养作为个人在信息时代的基本素养,对于大学生在网络环境中的生存与发展具有重要意义。以延安大学学生为例,通过问卷调查和深度访谈的方式,对网络意识形态中信息素养的现状进行深入研究,并提出提升大学生网络意识形态中信息素养的对策建议。
Keywords
数字化时代；网络意识形态；网络文化环境；网络思想政治教育；信息素养
Full Text
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