来华留学生汉语教学课程思政现状与改进策略

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i11.9586

王艺洁

江汉大学人文学院

Abstract

本文探讨了来华留学生汉语教学中课程思政的实施现状及挑战,并提出了改进策略。在全球化和“一带一路”倡议的背景下,汉语教学不仅是语言传授,也是文化传播和价值引导的重要途径。文章分析了课程思政的理论基础和实践,指出了文化多样性、初级阶段教学特殊性、融入方式不合理等问题,并提出了增强文化敏感性、扩展第二课堂、注重文化交流等优化建议,以期提升课程思政质量,促进留学生对中国文化的理解与认同。

Keywords

汉语教学；课程思政；跨文化交际；来华留学生

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References

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