浸润学科文化，深化典礼育人——两聚三融，多点纷呈推进“三全育人”新格局
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i11.9564
Abstract
本文探讨了如何通过浸润学科文化、深化典礼育人,以“两聚三融”理念为核心,多点纷呈地推进“三全育人”新格局。分析了当前教育形势下的育人需求,阐述了“两聚三融”的具体内涵和实践策略,并结合实际案例阐述了其在不同育人环节中的应用效果,旨在为教育工作者提供新的育人思路和方法。
Keywords
学科文化；典礼育人；两聚三融；三全育人
Funding
肇庆学院思想政治工作开放课题研究(SXZZ202310),肇庆学院科研基金资助项目(DJ202401),广东省研究生教育创新计划项目(2024JGXM_178)。
Full Text
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[1] 刘震.高校深化典礼育人价值引领实效路径探析[J].北京教育(高教版),2022,(04):74-77.
[2] 王凯,韩百宝,娄晓静,等.打造“四融合”“四聚合”党建育人新模式[N].中国教育报,2022,(11):24.04.
[3] 范祥址.“四联四融合”打造“党建+养老”样板[J].中国民政,2023,(12):59.
[4] 程品品,王爽,周德水.“三全育人”视域下第二课堂育人路径研究[J].绥化学院学报,2021(01):110-112.
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