贯通，协同，联动：小学生态文明教育的创新实践
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i11.9554
Abstract
生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。随着全球环境问题的日益严峻,生态文明教育已成为当代教育不可或缺的重要组成部分。在小学阶段,正是培养学生环保意识和行为习惯的关键时期。然而,当前小学生态文明教育还存在一些问题,如教育内容零散、教育方式单一、缺乏协同合作等。本文探讨了小学生态文明教育的创新实践,提出了贯通、协同、联动的教育模式。通过将生态文明教育贯穿于学校教育的各个阶段和学科,加强学校、家庭和社会的协同合作,以及实现教育部门、环保部门等多部门的联动,为小学生提供全面、系统的生态文明教育。
Keywords
小学；生态文明教育；创新实践
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