高校图书馆空间重构对学习行为影响的深度分析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i11.9551
Abstract
高校图书馆空间重构对学生的学习行为产生了重要影响,合理的空间设计和优化策略有助于提升学习效率和学习体验。通过分析高校图书馆空间在当前存在的问题,提出科学规划空间布局、营造良好学习氛围、增加学生参与度等优化对策。研究旨在为高校图书馆提供建设性建议,帮助其在空间重构中更好地满足学生多样化的学习需求,推动图书馆服务的创新与转型。
Keywords
高校图书馆；空间重构；学习行为；空间布局
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[1] 李振,周东岱,童婷婷.元宇宙视域下图书馆空间重构的价值意蕴,逻辑理路与发展路径[J].图书馆工作与研究,2023(2):5-11.
[2] 黎鑫彪.基于工业遗存改造的图书馆内部空间重构研究——以都江堰市图书馆为例[J].建筑与文化,2024(1):183-185.
[3] 刘彩玉,王雪韵,李小霞.元宇宙视域下图书馆空间重构[J].情报探索,2024(1):108-112.
[4] 李嘉琪.空间双重性视角下高校图书馆内部空间改造[J].居舍,2023(27):132-135.
[5] 周燕来,陈金陵,方宇涵,等.一种新型公共空间学习桌:CN202010579839.0[P].CN111887581A[2024-09-28].
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