指向核心素养的高中政治课议题式教学的策略研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i11.9548

李艳玲

广州市从化区第五中学

Abstract

在新的社会形势下,高中必须加强政治教学的有效性,引导学生扣好人生的第一粒扣子,树立正确的三观,避免出现学生误入歧途的现象。议题式教学是一种以议题为中心的教学模式,教师可以根据教学内容总结议题,让学生根据议题展开学习活动,并将议题贯穿于政治课堂的始终,加深学生对议题的理解,落实核心素养的培育。本文阐述了议题式教学模式的概念,分析了议题式教学的意义,并探讨了在高中政治课堂中利用议题式教学模式培养学生形成核心素养的有效策略。

Keywords

核心素养；高中政治；议题式；策略研究

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