职业导向下高职英语写作项目式学习探究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i11.9540
Abstract
在高职院校的英语写作教学中,如何同时考虑学生的职业背景,并以职业为导向,对课程进行整合与适当调整。通过采用项目式学习法,我们旨在激发学生的学习主动性,在促进知识内化的基础上,有效提升其英语写作能力,并同步培养学生的职业意识和综合素养。旨在推动英语写作的实践应用,实现学以致用,其最终目标是培养出能够更好满足社会需求的高质量人才。
Keywords
高职英语；英语写作；职业导向；项目式学习
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