新工科背景下高等数学混合式教学研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i11.9537
Abstract
在新工科背景下,高等数学作为理工、经管类专业的重要基础课程,其教学模式的改革与创新显得尤为重要。本文深入探讨了高等数学线上线下混合式教学模式在新工科教育中的应用与研究。首先,文章分析了当前高等数学教学中存在的问题,如教学内容缺乏针对性、教学方式单一等。这些问题限制了高等数学教学效果的提升,难以满足新工科背景下对创新型和复合型人才的培养需求。随后,文章阐述了新工科背景下高等数学混合式教学策略,混合式教学通过结合线上数字化教育与线下课堂教学,能够为学生提供更多的学习机会和灵活性,提高教学效果和学生学习效果,同时它还有助于激发学生的学习兴趣和创新能力,培养学生的自主学习能力和团队协作能力。
Keywords
新工科;高等数学;混合式教学;策略
Full Text
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[1] 苏振华.高等数学混合式教学模式构建策略探究[J].科技视界,2022,(7):61-64.
[2] 王钟斐,王彪.“高等数学”课程线上线下教学模式创新研究[J].教育教学论坛,2022(43):125-128.
[3] 章劲鸥.基于翻转课堂的高等数学混合式教学的实践与探索[J].宁波教育学院学报,2018,20(6):98-101.
[4] 张登华,岳红英,高钦.混合式教学在高等数学教学改革中的应用[J].教育教学论坛,2020,(13):272-273.
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