产教融合背景下创新高校思政课程的考核方法——以《概论》课程为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i11.9530

谢梦莹, 王蕊蕊

三亚学院马克思主义学院

Abstract

完善与优化《习思想》课程考核方法,是产教融合趋势下实现思政课德才培养与人才培养的重要途径。本文通过对课程考核方法在考察高校思政课程普遍考核方法和其他相关课程产教融合考核方法的基础上,探讨《习思想》课程的课程特性,并据此进一步给出课程考核改革方法建议。

Keywords

产教融合；《习思想》；考核方法

Funding

三亚学院第二批课程考核改革试点项目“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”(80130008)。

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