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五年制高等职业教育肩负着培养高素质技能型人才的重任,其中班主任的角色至关重要,其工作成效直接影响学生的全面发展和未来竞争力。优秀班主任作为班主任队伍中的佼佼者,对促进学生成长成才、提升班主任队伍整体素质及落实立德树人任务具有关键作用。本文旨在通过深入调查与分析,探讨五年制高职优秀班主任的成长策略,总结其成长经验与路径规律,为班主任的专业成长提供有益参考。