中德高等教育改革对比——德国卓越计划与我国双一流
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i10.9736
Abstract
高等教育改革是全球各国面临的重要议题,旨在提升教育质量、促进科 研创新以及增强国际竞争力。在这一背景下,德国推出了“卓越计划”,而中国 则实施了“双一流”战略。这两个计划都在各自的国家中扮演着举足轻重的角色,对高等教育体系产生了深远的影响。本文旨在通过对比分析德国卓越计划与我国双一流战略,探讨两者在实施机制中资金投入、项目评选、国际合作、内部治理和评估标准方面的异同,提出对科研产出和学术发展、人才培养和校企合作以及对社会经济发展的影响,为两国高等教育改革提供可行的借鉴和参考。
Keywords
双一流;卓越计划;高等教育改革
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[1] 殷婧冉,张端鸿.德国“卓越计划”成效初探[J].中国高校科技,2023,(08):37-42.
[2] 刘晓凤,吉逸轩.德国高等教育“卓越计划”对我国“双一流”建设的启示[J].求知,2023,(04):58-61.
[3] 宗晓华,周志刚,李润松.德国“卓越战略”遴选机制及其制度理念——兼论对我国“双一流”建设的启示[J].高教探索,2023,(02):100-108.
[4] 吕云震,陈志强.“德国卓越计划”的背景、特征及主要影响[J].教育评论,2023,(01):153-158.
[2] 刘晓凤,吉逸轩.德国高等教育“卓越计划”对我国“双一流”建设的启示[J].求知,2023,(04):58-61.
[3] 宗晓华,周志刚,李润松.德国“卓越战略”遴选机制及其制度理念——兼论对我国“双一流”建设的启示[J].高教探索,2023,(02):100-108.
[4] 吕云震,陈志强.“德国卓越计划”的背景、特征及主要影响[J].教育评论,2023,(01):153-158.
Copyright © 2024 杜畅, 刘赤丹
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