课程思政与高师钢琴教学融合实践研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v7i10.9728
Abstract
立德树人语境下高校人文社科的各个专业领域应积极渗透思政教育，培养学生的人文素养和职业精神。音乐作为一门重要的艺术学科，肩负着培养学生发现美、传递美、创造美的重要责任，承担着美育的使命。本文以课程思政与高师钢琴教学融合实践为研究对象，分析了课程思政与高师钢琴教学融合的意义，揭示了当前高师钢琴课程思政的现状问题，并探索了融合实践的路径。旨在通过深化情感体验、促进中国钢琴作品的深入学习以及构建科学的课程思政评价体系，提升高师钢琴教学的思政教育质量。
Keywords
课程思政；高师钢琴教学；融合实践
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