Modern Education Forum

随着社会思潮的多元化、数字化技术的普及以及社会结构的变迁，“00”后大学生在思想观念、行为习惯上表现出新的特点：强烈的自我独立意识与高度的经济依赖交织；利己的个人价值追求与社会目标的重叠与分离；渐弱的好奇心与强烈的创新追求并存。辅导员传统的思政工作路径已不再适应“00后”大学生的思想行为习惯。本文旨在挖掘当前大学生思想行为新特点，分析当前辅导员思政工作存在的不足，进而为新时代背景下辅导员的思政工作找寻到一条新路径。