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情境教学是一种具有实效性和创新性的教学方法,通过创设情境,让学生在亲身体验中学习知识,提高学习兴趣和积极性。“世界的气候”教学是地理学科中的重要内容,对于学生地理核心素养的培养和解决实际问题的能力具有指导意义。本文以初中人教版地理教材七年级上册第三章第四节“世界的气候”教学实践与思考为案例,探讨如何利用情境教学提高教学效果,让学习真正发生。