高职院校非日语专业日语教学探索——基于中日合作办学视角
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v5i3.4964
Abstract
目前,我院部分学生有机会赴日升学或工作,这使得学生有明确的日语学习目标和动力。本文以中日合作办学为视角,对高职院校非日语专业日语教学进行调查发现,存在缺乏适合高职院校非日语专业的日语教材;教学模式较为传统,难以激发学生的日语学习兴趣和动力;教学评价环节缺乏连续性和客观性,无法保证日语教学效果等问题,并在此基础上从教材使用、教学模式以及教学评价三个层次,探索能够满足高职院校非日语专业要求的日语教学体系。
Keywords
非日语专业;日语教学;教材;教学模式;教学评价
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