“双减”背景下非学科类培训机构生存与发展
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v5i1.4670
Abstract
“双减”背景下，原本非刚需、低门槛、鱼龙混杂的非学科类培训机构在面对监管加强、准入门槛提高和激烈竞争时，只有做到符合国家政策方针，选择合适的赛道，坚守“培根铸魂”的职责使命，才能够在“道阻且长”的校外培训市场中求得一席生存之地。本文全面分析了非学科类培训机构的未来前景，对于寻求学科转型或有志从事该行业的个人和组织提供一些参考和借鉴。
Keywords
历史渊源；发展趋势；出路
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[2] 杨帆.中小学生民办校外培训机构发展中存在的问题及对策——以内蒙古Q旗为例[D].内蒙古农业大学,2020.
[3] 海南新闻频道.“双减”在行动(二)：海南学科类培训机构加快转型 人员有序转岗分流[EB/OL].(2021-12-27)[2022-03-04].http://k.sina.com.cn/article_2035413034_m7951f02a02000wn99.html
[4] 芥末堆看教育.好未来不“告别”[EB/OL].(2021-12-28)[2022-03-04].https://xw.qq.com/cmsid/20211223A05KSB00
[5] 张瑾.注意！成都将“扫楼扫院”摸排校外培训机构及“黑机构”[EB/OL].(2021-12-30)[2022-03-04].https://static.cdsb.com/micropub/Articles/202112/9da9d8ef981132bedb94e2c0d9153376.html
[6] 孙爽,闫妍.人民日报评论员：全力培养社会主义建设者和接班人[N].人民日报,2018-09-15(04).
[7] 邹波.基于艺术生核心素养提升的校本课程实施研究——以青岛艺术学校为例[J].现代职业教育,2021(39):136-137.
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Copyright © 2022 韦裕杰, 郭锐
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